公开课的策略：英语老师都这样准备公开课
⭕️ 第一，了解学情。
因为赛课都是借班上课，所以备课前最好能联系到相关老师问问学生水平。
如果能了解一下这个学校的学生日常生活、社团活动、或者其他特色等就更好了。可以找出学校的公众号看一看。
总之，尽可能了解陌生的学生的一切。
⭕️ 第二，自我解读教学材料。
注意我说的是“自我解读”，意思是别着急去网上搜。现在网络资源那么丰富，你能搜到的人家也能搜到。
所以先别着急，静下心来自己先好好研读一遍教学内容，整理出自己对本课重难点的把握，确定好教学目标。
要开始设计活动时，再去搜一搜，但也不要全都拾人牙慧，最重要的是你自己的思路。
⭕️ 第三，全网查找相关论文、优质课。
优质课总是承载着最前沿的教学理念。有时间就赶紧去搜几篇相关论文临时抱佛脚，读一读。
既然是赛课，就要搞清楚最近的学科前沿理念是什么？
比如说，现在倡导怎样的英语阅读课堂？不会还想着问题链串到底吧？那也直接out了！
读完论文再看看有没有名师的优质课，不过很大概率是没有的，赛课也可能给陌生的语篇让你上。
前面第二点强调要有自己的思考，这第三点就是不要闭门造车的意思。
⭕️
第四，精心、细心制作课件。
精心做，做得漂亮点，不会配色的去小红书搜下各种色系搭配；
细心做，千万别打错单词，不然又可以直接out了！
如果是要上台展示的公开课，ppt每页最下方要留一点白，否则坐下面的老师完全看不到最下方的字呢！audience friendly❤️
⭕️ 第五，AI辅助完成教案。
做好课件后，把课件丢给AI，让它根据你的课件直接生成相应的教案，然后再人工修改一些不恰当的地方，教案分分钟搞定！
所以不要先写教案再做ppt！教案让Ai帮你搞定。
⭕️ 第六，不断磨课。
要写逐字稿，但不要整节课都写，写关键环节的逐字稿就行了！
整节课都背逐字稿，会让自己更紧张！
把最关键的环节逐字稿写下来，能保证这个环节思路清晰，毕竟这是整节课的重点。
磨课至少要在真实班级上过两遍，另外自己「无生试讲」多多益善。
⭕️ 第七，想一些点缀课堂的亮点。
一般是在导入和产出环节做“点缀”。
其中，导入环节要注意三件事有没有做到位：
一要激发兴趣（做得好很出彩）；
二要关联主题为后面图式建构做准备；
三要拉近师生关系。
第三点很多老师不care，开场介绍自己名字，放个视频就开始上课了。。
陌生的老师，陌生的学生，真的很尴尬呢！
如果在课前能跟学生唠唠嗑，分享些自己的生活（同时又能关联主题）就会很好。
人都是“喜新”的，只要你抛出一点钩子，学生一定会更快接受并喜欢这节课的新老师。
从心理学角度来看，适当的自我暴露（如兴趣爱好）能快速与人建立联结，另外时机恰当的幽默（最好课前唠嗑时）也能降低对方心理防线，更轻松地让对方接受自己。
⭕️ 第八，牢记以生为本。
赛课必须牢记以学生为中心，灵魂自我反问：
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